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进入21世纪,随着新课改在全国院校的推行,小学美术课堂的教学形式也发生了巨大的变化。针对新课改后小学低段美术课堂中存在的问题,日本有许多能提高课堂教学有效性的好经验值得我们借鉴。笔者试从中日小学美术教科书中《影子》一课的课堂教学形式入手,探究中日美术课堂教学形式的差异,并剖析其形成原因。旨在总结经验教训,汲取他人之长,以便更好地发展美术课堂教学。