［摘要］企业的竞争，归根结底是人才的竞争。传统的人才培养模式以高校为主体，从专业设置到课程制定都是由高校单独完成的，没有充分考虑到社会对人才的需求结构。笔者认为，企业参与制订高校教学计划，加强与高校的沟通，可以使高校更好地培养符合社会发展的有用之才。
　　［关键词］企业 高校 信息公开 职业生涯规划 就业指导
　　［作者简介］潘红军（1968- ），男，江苏丹徒人，江苏大学毕业生就业指导中心主任，讲师，主要从事大学生就业的研究工作。（江苏镇江212013）
　　［课题项目］本文系江苏大学人文社科基金资助项目“大学生诚信教育研究”的阶段性成果。（项目编号：JDR2005015）
　　［中图分类号］G645［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）32-0095-02
　　
　　一、当前高校人才培养和企业招聘中存在的问题
　　
　　1.高校人才培养和企业人才招聘没有有机地结合起来。高校在专业设置和制订教学计划的过程中，闭门造车，没有充分考虑社会和企业对人才的需求，一些课程已经过时了，却仍然出现在教学计划里。显而易见，高校把企业阻挡在了培养体系之外。同时，企业也错误地认为，毕业生招聘和高校的人才培养是相互独立的两个体系，毕业生的培养和指导完全归属高校。企业没有介入高校的人才培养和指导体系，势必导致人才的培养受教学计划制订者主观因素的影响，毕业生很难完全满足企业的要求，企业对新上岗的毕业生都要进行一段时间的专业知识培训，这无形中增加了企业成本。
　　2.大学生的自我认知能力有待提高。自我认知是判断自己对自己了解程度的重要依据，也是学生在给自己制定职业生涯规划时的重要环节之一。高校大学生自我认知能力普遍不够高，主要表现在学习新知识和提升各方面能力时盲目性较大。尽管高校是学生学习知识和培养综合素质能力最活跃的地方，但是，很多学生“为了学习而学习，为了锻炼而锻炼”，几年下来，可能什么都会一点，却没有一样在行。因此，诸如“证霸”的流行也就不足为奇了。显然，学生在做这些事情之前缺乏明确的目标，没有弄清楚“我现在的状况如何”“我需要做些什么”。
　　3.大学生与企业之间存在严重的信息不对称。信息的不对称主要表现为学生对招聘企业的基本情况不了解，对企业公布信息的真实性难以辨别，以及企业对学生的专业水平、综合素质等能力缺乏了解。但在这场信息的对弈当中，由于当前劳动力市场处于“买方”市场，企业处于优势地位，信息的不对称导致大学生无法及时掌握社会的变化、企业对人才的具体要求等。因此，大学生在制定职业生涯规划或者培养能力时，在很大程度上要凭自己的主观判断，盲目地学习和锻炼。
　　
　　二、企业参与高校学生职业生涯规划的积极作用
　　
　　1.优化高校的人才培养方案。企业直接参与到高校的教学体系、学生生涯规划和就业指导体系中来，从高校角度来看，可以市场为依托，以满足社会发展需要为主线，促使专业的设置、课程的安排更加符合社会、企业的要求，教学目的更加明确。同时，企业的参与，可使学生及时掌握社会的各种信息，增进对社会的了解，在制定职业生涯规划和学习专业知识、锻炼综合能力时能依据社会的变化不断调整方向。
　　2.增进学生对企业的了解，促进学生在就业时的理性选择。一般情况下，学生对企业的了解仅仅局限于企业的知名度、产品的好坏等外围信息上。学生在择业和就业的过程中，最关心的是企业的薪金水平、福利待遇、专业和能力要求、发展前景等与其切身利益相关的信息，但在目前的情况下，学生获取此类信息的主要途径，只能是企业招聘前的各种宣讲会。因为时间仓促，缺乏一定的心理准备，学生在做出判断与选择时容易产生冲动和跟风的情景，这无形中增加了企业招聘时的成本和风险。企业参与到高校学生生涯规划和就业指导体系中来后，可以通过座谈会、研讨会、参观企业和实习等多种形式，从低年级开始就逐步增进学生对企业更深层次的认识，并把这种认识不断融入平时的学习、生活和工作中去，这有利于引导学生制定科学的职业生涯规划。显然，经过前期的准备工作，学生在择业和就业时，可以根据自己的状况，综合对比各个企业，更加理性地选择适合自己的企业。
　　3.优化企业的人才储备，提高人才招聘的效率。当前，高校毕业生在就业过程中处于弱势地位。企业招聘和淘汰毕业生主要通过笔试、面试、实习等方式来实现，而毕业生的素质和能力参差不齐，能通过这几个关卡，最后被成功录用的“人才”已寥寥无几。同时，因为被录用的毕业生在进来之前缺乏对企业深层次的认识，即使通过了各种考核，最后也难以保证其能够完全符合企业需求，可能导致辞职或跳槽，毕业生也很少有能力在短时间内为企业创造价值。因此，企业招聘人才的关键在于加深对学生的了解，同时也确保学生对企业有较深刻和全面的认识。企业把对毕业生的要求和人才培养的理念渗透到高校中，就是间接地把人才培养的主要阵地转移到高校，避免了在招聘过程中的不确定因素，减少了对毕业生再培训的成本。
　　
　　三、企业参与高校学生职业生涯规划和就业指导的措施
　　
　　1.建立企业与高校交流的畅通渠道。笔者曾经针对大四学生做过一次有关毕业生就业指导的调查，当问及如何改进就业工作时，65%以上的学生表示希望“加大学生与企业之间的联系，到企业参观、实习”。高校的职责是培养符合当前社会发展要求的有用之才，但不可忽视的是它必须以社会为依托，不可闭门造车。因此，高校可以与企业建立产学研合作基地，开展技术研发、管理、企业员工的再培训、学术领域的交流等；建立教学研讨机构，邀请各个行业的龙头企业负责人作为机构成员，共同完成高校专业的设置以及教学计划的制订，并且每年定期召开教学听证会，不断优化教学管理；可以适当地把企业高层管理人员、高级技术人员等引入课堂，把企业里的专业人士聘为实践教学老师。对企业来说，要配合高校建立企业信息资源库，充分利用网络信息量大、成本低、操作方便快捷的特点，创建高校学生查询企业信息、与企业经理人面对面交流的平台；为学生提供到企业参观、实习的机会；和高校联合召开专业座谈会，提高学生对所学专业的信心。同时，在当前理工科学生实习机会明显占上风的形势下，企业要逐步增加文科类学生实习的机会。从学生的角度来看，必须充分利用和企业沟通交流的机会，获取自己需要的信息，制定切实可行的职业生涯规划，并不断地进行自我反省和自我完善。
　　2.企业逐步将信息透明化，建立统一的企业信息管理平台。企业信息的透明化是指企业面向社会、尤其是对高校学生公开薪资水平、福利待遇、专业岗位设置和人才素质要求、晋升制度、发展前景等与学生切身利益密切相关但又不涉及企业机密的信息。当前，我国很多企业把福利待遇、人事管理等作为企业内部信息来处理，不愿意向外透漏，甚至企业内部员工对相关信息也不是很了解。提倡和规范企业信息的公开，有助于高校科学制订专业和教学计划，有针对性地开展就业指导工作，也有助于学生更加合理地制定职业生涯规划，保证所学习的知识和锻炼的能力符合企业对人才的要求。因此，我们呼吁全社会的企业逐步将信息公开化，这从长远来说，对社会、对高校都将是一件利大弊小的事情。
　　同时，从整个社会的大范围来看，企业信息的公开缺乏一个统一的平台，学生获取相关信息的主要渠道只能是企业在高校的宣讲会或者是各种招聘会上的宣传单页，或者是通过网络查询，由此获取的信息比较凌乱，容易失真且缺乏对比性。以公布企业的人事管理、薪金福利、专业岗位设置和人才素质要求等与学生密切相关的信息为主要目标，面向高校建立统一的企业信息交流平台，以及面向企业建立高校人才库，将有利于学生一进入大学就能根据企业的要求，进行自我定向培养，使学生由被动地接受培训转为主动地、有目的地自我培养，并且可以根据社会的变化及时有效地调整自我培养方案。
　　3.政府部门适度干预，制定相应的监督和鼓励机制。高校与企业建立良好的沟通渠道以及企业信息的公开化，单靠高校和企业自身还很难顺利实现。为此，地方政府部门应当介入，政府可以与高校联合制定相应的鼓励制度，以信息公开程度、提供实习机会等作为主要评定标准，对企业实行积分制，得分高的可以拥有优先到高校招聘优秀人才的权利，以及享受政府提供的其他优惠政策；同时可以作为中间人，创造企业与高校沟通的机会，定期召开各种教学管理论坛，鼓励校企合作、联合办校等。
　　要从根本上解决当前企业招聘难、高校毕业生就业难的窘状，关键在于高校与企业之间加强配合。高校应以符合社会需求和企业人才要求为主导来进行人才培养，努力化解就业难题。