【摘 要】
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在小学语文的教学中,根据学生活泼好动的特点,教师需要在教学时融入能够激起学生主动学习的教学元素.对于汉字的教学,教师需要让学生在识字的过程中感受到汉字的魅力,能够乐
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区五里铺小学,甘肃 兰州,730000
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在小学语文的教学中,根据学生活泼好动的特点,教师需要在教学时融入能够激起学生主动学习的教学元素.对于汉字的教学,教师需要让学生在识字的过程中感受到汉字的魅力,能够乐享识字之旅.语文的学习,识字是基础,是打开整个语文甚至所有学科之门的一把金钥匙.学生需要在掌握字的基础上,由所学的字构成词,然后由词来成句,最后汇聚成一篇文章.因此,小学语文教师进行教学时,要对识字教学引起重视,采取有效的教学方式让学生感受到识字的快乐.本文通过对小学语文教学中快乐识字教学策略进行探究,旨在提高汉字教学效率,帮助学生更加容易地掌握生字.
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