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独立学院学生的个人主观态度和所处客观环境造成了学生的自我监控意识和主动学习能力低下。本文以建构主义理论为指导，分析学生自主学习能力低下的主要原因，总结出培养学生学习规划能力、监控意识的策略，以促进独立学院学生自主学习习惯的养成。
论独立学院学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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独立学院学生的个人主观态度和所处客观环境造成了学生的自我监控意识和主动学习能力低下。本文以建构主义理论为指导，分析学生自主学习能力低下的主要原因，总结出培养学生学习
【机 构】
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南昌大学科学技术学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2013年12期
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