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通过对不习权中,以受教育权为核心的学习条件保障权、个体发展权的概述,结合我国基础教育中“均衡”性的现状及对高等教育公平性的影响,指出高等教育与基础教育协同发展,提出教育的实质.
刍议基础教育的均衡性与高等教育的公平性
【摘 要】
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通过对不习权中,以受教育权为核心的学习条件保障权、个体发展权的概述,结合我国基础教育中“均衡”性的现状及对高等教育公平性的影响,指出高等教育与基础教育协同发展,提出
【机 构】
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沈阳师范大学
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2004年5期
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