【摘 要】
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高中音乐教育作为一项基础性教育,是我国教育国策的一项重要内容,对提高国家综合竞争力和全民自身素养具有重要作用。随着社会经济、文化力量整体不断提升,自由随心的音乐与
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高中音乐教育作为一项基础性教育,是我国教育国策的一项重要内容,对提高国家综合竞争力和全民自身素养具有重要作用。随着社会经济、文化力量整体不断提升,自由随心的音乐与应试教育之间的矛盾越发凸显。如何转化这一矛盾,实现音乐兴趣培养与应试教育的融合,成为现行高中音乐教育的重要命题。本文经过辩证分析二者关系,探索二者存在的矛盾和联系,提出实现音乐与教育融合的具体措施。
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