目的:培养学生合作能力、动手能力和解决实际问题的能力,使学生接触临床实习后快速适应手术室护理工作。方法:对护理专业和临床医学专业的学生共同采用情景模拟、小组讨论、设计实验等医护合作式模拟实验教学法进行手术室技能操作训练。结果:92.1%的学生认为医护合作式手术室技能操作的训练能提高其临床工作能力和综合素质。88.0%的临床护理带教老师认为医护合作式手术室技能操作训练使学生进入临床实习后能够较快适应手术室护理工作。100.0%学生认为开放式的网络资源和开放实验室对学习技能操作非常有用。30.0%的学生认为开放实验室的管理有待改进并提出自己的意见和建议。结论:医护合作式模拟教学法不仅能提高学生的自学能力、合作意识、观察能力、操作能力,而且促进带教教师教学水平的提高和教学理念的转变。