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教育界主张教育应当“去行政化”，但学者们从外部寻找的“去行政化”路径，效果不明显，亦不合理。在考查内部的教育行政规定后发现，教育行政化的根源是教育行政规定的非规范化和非科学化。因此，应首先推动教育行政规定规范化与科学化的改革。
试论教育行政规定的规范化与科学化
【摘 要】
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教育界主张教育应当“去行政化”，但学者们从外部寻找的“去行政化”路径，效果不明显，亦不合理。在考查内部的教育行政规定后发现，教育行政化的根源是教育行政规定的非规范化和非
【机 构】
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苏州市职业大学商学院
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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江苏省高校哲学社会科学基金项目（09SJD820020）
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