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<正> 一、问题的提出 所谓行为习惯,简言之,是学生在日常生活中所习得的,在言行方面所固有的某些趋向性表现。它主要包括文明行为、独立生活能力与人际交往能力。而在这三个方面的表现中,(1)城市学生与农村学生间有无显著性差异;(2)城乡男女学生间有无显著性差异;(3)城乡年级间有无显著性差异;(4)城乡毕业班与非毕业班间有无显著性差异。这无疑是教育理论工作者和教育实践工作者都共同关心的问题。了解这种差异性也无疑对教育理论和教育实践工作都具有现实的指导意义。