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社会对“张丽丽”的敬仰和对“范跑跑”的痛批，阐释了“师德”对一名教师的重要意义。而在师范教育中提升学生的“师德”，认知的方式通常是无力的。师德培养需要影像故事激发学生的情感，让他们用心感悟和思考成为教师究竟意味着什么。
论影像技术在师范生师德培养中的作用
【摘 要】
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社会对“张丽丽”的敬仰和对“范跑跑”的痛批，阐释了“师德”对一名教师的重要意义。而在师范教育中提升学生的“师德”，认知的方式通常是无力的。师德培养需要影像故事激发学
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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2011年黑龙江省哲学社会科学研究规划扶持共建项目“影像技术在教师教育课程设计中的应用研究”（项目编号：11E091）,黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题“影像叙事技术对教学方式的影响研究”（课题编号：HGJX-HB2110771）
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