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在荷兰首都阿姆斯特丹的一个街角,我见过这样一位特别的艺人:他很年轻,细高的个子,西装革履,扎一条红色的领带,黑皮鞋擦得锃亮。他身旁放着一只漂亮的长笛,却从未见他吹奏过一次。他端坐在阳光里,轻轻地吹着一支耳熟的乡村口哨曲,一双灵巧的手,三下两下,便用麦秸编出一只形态有点儿夸张的蚂蚱。最让我惊讶的是,每编好一只蚂蚱,他都会给它起一个非常亲切的名字,仿佛它们都是自己心爱的孩子。
当我将目睹的那一幕风雅,讲给一位大学的同事后,他说:“在欧洲,我经常会被一些风雅的景象感动。”
同事在法兰克福大学讲学期间,结识了一位高龄的学生,她71岁了,是从保洁员的岗位上退休的。同事惊讶的是,她居然走进他的课堂,饶有兴致地听他讲中国古典文化,她认真地做笔记。课间,她一连串问了他好几个问题,就像一个喜欢刨根问底的小学生一样,对他讲的内容,她孜孜以求,似乎很多问题都想一探究竟。
同事耐心地一一解答了她的问题。她从兜里掏出一朵鲜艳的蔷薇花,微笑着送给同事:“谢谢你,我从你生动的讲述里,闻到了淡淡的花香。”
瞬间,一股特别的感动,拥抱了同事。他在国内外讲了那么多年的课,第一次惊喜地听到有人说,从他的课里闻到了花的芳香。
与同事毗邻而居的布朗教授,是一位著名的化学家,也是一个心地特别善良的老头。
有一天,一个七八岁左右的小男孩,抱着一个金鱼缸,来向他求援:不知道什么原因,那三条金鱼突然打蔫了,好像生病了,不进食,也不愿意游动,一副可怜兮兮的样子。
布朗教授仔细观察了好半天,似乎也没能找到真正的原因。于是,他开始为鱼缸换了清水,又补了氧气,还拿来了金鱼最爱吃的食物,结果却依旧如故。
小男孩的眼睛流露出明显的失望:“难道它们真的要死了吗?”
“也许它们只是累了,想换一个地方长长地睡一大觉,让它们在我这里休息一天,好吗?”布朗教授抚摸着小男孩的头,柔声地提了这样的建议。
小男孩很信任地放下了鱼缸,转身回家了。
第二天,小男孩早早地来敲布朗教授的门。他欢喜地看到,三条金鱼正在鱼缸里活泼地游来游去。好像一觉醒来,它们又精神抖擞了。
小男孩开心地说:“我跟妈妈说过,它们不会死的,我真的说对了。”
“孩子,你说得很对。”布朗教授面带微笑。其实,他第一眼就看出来了,那三条金鱼感染了一种很厉害的疾病,已无法疗治。但他没有说明,还煞有介事地那样忙碌一番,只是不想让小男孩伤心。他留下鱼缸,到市场偷偷换了三条大小一模一样的金鱼。
更让同事感到意外的,是布朗教授将那三条病死的金鱼,埋到校园里的一棵樱桃树下后,双手合于胸前,口中念念有词,为它们默默祷告了一番,才起身去实验室。
布朗教授对小男孩的悉心抚慰,对金鱼生命的尊重,在细微之处,展示的正是知识分子的一种令人肃然起敬的风雅。
还是在荷兰,两个从打谷场归来的农民,踏着夕阳,在秋日柔软的田埂上,慢悠悠地走着。一个拍着另一个的肩膀:“兄弟,我们先去喝一杯咖啡,然后,我们坐火车去城里,欣赏一下那里的月光。”
劳碌后的农夫,喝一杯咖啡,已是很风雅的事情了,竟然还要搭乘火车,去城里欣赏一下别有风味的月色,真是令人感慨唏嘘的风雅啊。
是的,谁都可以活得风雅一些,都可以展示自己与众不同的风雅。风雅,也从来都不与年龄、身份、职业、教养等密切相关,而是与人的精神世界息息相通。一个人的风雅,正是其心灵纯净、品位优卓、境界脱俗的生动写照。有风雅润泽的生活,会多一份情致,多一份令人舒心的美好。而许多人的风雅,汇聚在一起,则能折射出一个民族、一个地域、一个时代特有的文化风貌和情趣。
当我将目睹的那一幕风雅,讲给一位大学的同事后,他说:“在欧洲,我经常会被一些风雅的景象感动。”
同事在法兰克福大学讲学期间,结识了一位高龄的学生,她71岁了,是从保洁员的岗位上退休的。同事惊讶的是,她居然走进他的课堂,饶有兴致地听他讲中国古典文化,她认真地做笔记。课间,她一连串问了他好几个问题,就像一个喜欢刨根问底的小学生一样,对他讲的内容,她孜孜以求,似乎很多问题都想一探究竟。
同事耐心地一一解答了她的问题。她从兜里掏出一朵鲜艳的蔷薇花,微笑着送给同事:“谢谢你,我从你生动的讲述里,闻到了淡淡的花香。”
瞬间,一股特别的感动,拥抱了同事。他在国内外讲了那么多年的课,第一次惊喜地听到有人说,从他的课里闻到了花的芳香。
与同事毗邻而居的布朗教授,是一位著名的化学家,也是一个心地特别善良的老头。
有一天,一个七八岁左右的小男孩,抱着一个金鱼缸,来向他求援:不知道什么原因,那三条金鱼突然打蔫了,好像生病了,不进食,也不愿意游动,一副可怜兮兮的样子。
布朗教授仔细观察了好半天,似乎也没能找到真正的原因。于是,他开始为鱼缸换了清水,又补了氧气,还拿来了金鱼最爱吃的食物,结果却依旧如故。
小男孩的眼睛流露出明显的失望:“难道它们真的要死了吗?”
“也许它们只是累了,想换一个地方长长地睡一大觉,让它们在我这里休息一天,好吗?”布朗教授抚摸着小男孩的头,柔声地提了这样的建议。
小男孩很信任地放下了鱼缸,转身回家了。
第二天,小男孩早早地来敲布朗教授的门。他欢喜地看到,三条金鱼正在鱼缸里活泼地游来游去。好像一觉醒来,它们又精神抖擞了。
小男孩开心地说:“我跟妈妈说过,它们不会死的,我真的说对了。”
“孩子,你说得很对。”布朗教授面带微笑。其实,他第一眼就看出来了,那三条金鱼感染了一种很厉害的疾病,已无法疗治。但他没有说明,还煞有介事地那样忙碌一番,只是不想让小男孩伤心。他留下鱼缸,到市场偷偷换了三条大小一模一样的金鱼。
更让同事感到意外的,是布朗教授将那三条病死的金鱼,埋到校园里的一棵樱桃树下后,双手合于胸前,口中念念有词,为它们默默祷告了一番,才起身去实验室。
布朗教授对小男孩的悉心抚慰,对金鱼生命的尊重,在细微之处,展示的正是知识分子的一种令人肃然起敬的风雅。
还是在荷兰,两个从打谷场归来的农民,踏着夕阳,在秋日柔软的田埂上,慢悠悠地走着。一个拍着另一个的肩膀:“兄弟,我们先去喝一杯咖啡,然后,我们坐火车去城里,欣赏一下那里的月光。”
劳碌后的农夫,喝一杯咖啡,已是很风雅的事情了,竟然还要搭乘火车,去城里欣赏一下别有风味的月色,真是令人感慨唏嘘的风雅啊。
是的,谁都可以活得风雅一些,都可以展示自己与众不同的风雅。风雅,也从来都不与年龄、身份、职业、教养等密切相关,而是与人的精神世界息息相通。一个人的风雅,正是其心灵纯净、品位优卓、境界脱俗的生动写照。有风雅润泽的生活,会多一份情致,多一份令人舒心的美好。而许多人的风雅,汇聚在一起,则能折射出一个民族、一个地域、一个时代特有的文化风貌和情趣。