【摘 要】
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文章首先分析了我国部分高校学科化服务中出现的服务质量良莠不齐,个性化服务嵌入深度不够理想的现状,研究了嵌入式馆员专业成长的含义、特征和模式,最后探讨其专业成长和发
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文章首先分析了我国部分高校学科化服务中出现的服务质量良莠不齐,个性化服务嵌入深度不够理想的现状,研究了嵌入式馆员专业成长的含义、特征和模式,最后探讨其专业成长和发展的策略。
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