【摘 要】
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教学提升科研是教学和科研相结合的应有之义。教学提升科研可以逆向推动教师重视教学,进而提高教学质量,而高质量的教学又可以更有力地提升科研,从而使教学和科研之间形成螺旋式上升的关系。教学提升科研主要表现为教学对科研的价值引领、知识奠基、智慧启迪、情绪调节和技能迁移等方面。不好的教学阻碍科研,而好的教学提升科研。好的教学与科研一样,具有探索性、互动性和创生性等特征。
【机 构】
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福建师范大学教育学部,福建福州350117
【基金项目】
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国家社科基金(教育学)一般课题(BIA180163)。
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教学提升科研是教学和科研相结合的应有之义。教学提升科研可以逆向推动教师重视教学,进而提高教学质量,而高质量的教学又可以更有力地提升科研,从而使教学和科研之间形成螺旋式上升的关系。教学提升科研主要表现为教学对科研的价值引领、知识奠基、智慧启迪、情绪调节和技能迁移等方面。不好的教学阻碍科研,而好的教学提升科研。好的教学与科研一样,具有探索性、互动性和创生性等特征。
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