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以生为本即促进学生全面、自由、和谐地发展。以生为本的高等教育目的是通过文化修养去形成一个人,基于生命关怀去成就一个人,依托创新意识去塑造一个人,经由个性解放去完善一个人。以生为本高等教育目的价值取向的冲突主要表现为"育人"与"制器"矛盾、"谋职"与"建业"割裂、"求知"与"启智"对立、"奴性"与"个性"冲突。以生为本高等教育目的的实现需要实现四个转变:科学教育与人文教育并重;普通教育与职业教育融通;应试教育与素质教育结合;共性教育与个性兼顾。