【摘 要】
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班主任工作是一项既复杂而专业性又强的工作。"理论"对于班主任而言,不仅是个人教育智慧的体现,更是对其实践经验的总结与升华。那么,班主任的"理论"究竟是什么?又是从哪里来
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“班主任专业化的社会支持系统构建”(B-a/2015/01/013)的研究成果之一
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班主任工作是一项既复杂而专业性又强的工作。"理论"对于班主任而言,不仅是个人教育智慧的体现,更是对其实践经验的总结与升华。那么,班主任的"理论"究竟是什么?又是从哪里来的呢?班主任的"理论"是班主任在教育实践过程中形成,并在实际教育活动中真正加以运用的一套理念、方法和策略系统;其来源主要包括班主任工作中的自我摸索、前辈传授和同伴互助、向优秀班主任学习,以及自觉的理论学习等方面。
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