【摘 要】
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传统教学模式中,统一布置课后作业是一种标准化的巩固方法,这种方法简便高效,教师只需指定题目即可完成该环节,但却忽略了学生学习情况的个体化差异,没有有效地针对学生具体
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传统教学模式中,统一布置课后作业是一种标准化的巩固方法,这种方法简便高效,教师只需指定题目即可完成该环节,但却忽略了学生学习情况的个体化差异,没有有效地针对学生具体学习情况进行巩固加强。本文从教学目标的角度出发,就如何在初中数学教学中进行个性化作业布置进行探讨。
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