论文部分内容阅读
小学数学教学中有培养学生数学建模意识的必要。充分认识数学建模意识培养的意义,并从数与形两个方面去培养学生的数学建模意识,是重要的数学建模意识培养途径,数学思想方法的运用也可以培养小学生的数学建模意识。小学生的数学建模意识需要教师从课堂教学设计、评价等角度加以呵护。
浅谈小学生数学建模意识及其培养途径
【摘 要】
：
小学数学教学中有培养学生数学建模意识的必要。充分认识数学建模意识培养的意义,并从数与形两个方面去培养学生的数学建模意识,是重要的数学建模意识培养途径,数学思想方法
【机 构】
：
江苏省南通市北城小学
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2019年19期
其他文献
近年来,我国住宅与房地产业持续快速发展,对于解决老百姓的住房问题,带动相关产业发展,拉动经济增长,促进社会就业等诸多方面都发挥了积极的重要作用。房地产和建筑业增长对
期刊
在医护工作中,由于内科患者与内科医护人员缺乏良好、有效的沟通,在很多情况下会造成护患人员之间的矛盾和纠纷。为了有效改善我国内科护理沟通中存在的问题,本文将通过分析
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
目的通过对氯氮平治疗精神分裂症患者的不良反应观察,制定有效的护理措施。方法选择400例使用氯氮平治疗的精神分裂症患者,观察其不良反应并给予相应的护理及健康教育。结果
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
数学文化是人类文化的重要组成部分,是人类文明进步的重要体现。什么是数学文化,有什么样的价值,高中生如何理解数学文化及其价值,利用单元教学设计怎样体现高中数学文化及其
通过对福州市区30所高中学校进行问卷调查,主要调查生物校本课程开发的总体情况,生物校本课程开发参与者(教师、领导、家长和社区)对于学校推行生物校本课程开发活动的态度和
研究了受阻酚类添加剂对NR/BR并用胶硫化特性、力学性能、老化特性以及动态力学性能的影响。结果表明:加入双酚类受阻酚添加剂,并用胶的t10和t90增加,ML变化很小,MH减小,模量