教师要做工作中的有心人，从“小事”入手，注重“细节”。
　　
　　假期过去了，桌子上又骤然竖起了高高的几摞作业本——孩子们的假期日记。批改日记对我来说是一件非常幸福的事情，我不仅能够从中了解到孩子们的生活，还可以看出他们对这个世界的感受和看法，和孩子们一起感受生活中的点滴瞬间，体会生活的酸酸甜甜，感悟做人的大小道理。
　　批改了几个学生的日记，写得都不错，随手又拿起下一本，津津有味地看了起来：“今天，我和妈妈去宜家。”噢，是一篇写事的。“买完吃的以后我就去接水，接完水，妈妈忽然不见了，我很着急，妈妈你在哪里呀？这时我想起于老师告诉我的话：‘如果你找不到你的爸爸妈妈，就站在原地不动。’我就站在了原地一动不动，忽然我看到了妈妈。”日记的最后一句是：“我觉得于老师出的点子真好！”看到这里，我的眼眶顿时湿润了，原来我的一句话，能够产生如此大的效果。
　　回想当时说此话的情景，是正在对学生进行安全教育，告诉学生如果自己在外面走丢时该怎么办。没有想到这不经意的一句话，真的帮助了孩子，让她在遇到问题时，不再手足无措。
　　原来我们一句无心的话能够在孩子们的心里留下如此深的印象，试想，如果那是一句伤害的话，对孩子造成的伤害程度，将是我们无法想像的。
　　反思一下在日常的教育活动中，我们常常是随心所欲，指手划脚，很少蹲下身子，站在学生的角度来看问题，很少在乎学生的感受，在乎学生的“在乎”。
　　教师要做工作中的有心人，从“小事”入手，注重“细节”。
　　（本文获全国第四届“健康杯”征文二等奖。作者单位：北京市海淀区知春里小学 北京市海淀区负责人申军红）