【摘 要】
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目的探讨PBL结合LBL教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法选取儿科护理专业实习生80人,随机分为观察组和对照组,对照组采用LBL教学法带教,观察组采用PBL结合LBL教学法带教
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目的探讨PBL结合LBL教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法选取儿科护理专业实习生80人,随机分为观察组和对照组,对照组采用LBL教学法带教,观察组采用PBL结合LBL教学法带教,实习结束后对两组理论与操作考核成绩进行分析比较,并通过问卷调查了解实习生满意度及教学效果。结果观察组理论成绩和操作成绩均高于对照组,差异有显著性(P〈0.05);观察组满意度(52.50%)高于对照组(17.50%),差异有显著性(P〈0.05);观察组综合能力得分(51.00±2.58)分高于对照组(45.88
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