【摘 要】
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阅读教学是语文课里最普遍的教学内容,一位农村老师,工作中常常会遇到督导听课或者赛课之类的事儿,大多数人临阵抱佛脚。依靠名师教案,筛选教学课件,安排训练学生,不是显得被动就是
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阅读教学是语文课里最普遍的教学内容,一位农村老师,工作中常常会遇到督导听课或者赛课之类的事儿,大多数人临阵抱佛脚。依靠名师教案,筛选教学课件,安排训练学生,不是显得被动就是花去不少时间。结果却因为按图索骥,被束缚了手脚,而显得这也不是,那也不是,就连学生互动都缺少真实味儿。说到底,出现这种现象的原因是教者忽视了教材,忽视了教案创作。即使一堂课上得热热闹闹,也难称好课。
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