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【摘 要】社会实践是大学生成长成才的重要途径，是大学生思想政治教育的有效途径。社会实践可以促使大学生与社会进行有机的沟通和融合，它有助于促进大学生素质的全面发展，加速大学生融入社会的进程。对于促进大学生了解社会，了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。本文结合一些具体的社会实践活动，针对社会实践与大学生提出了自己的看法。
【关键词】社会实践；大学生
二十一世纪已经开始了十分之一，这十四年来社会大变样，二十世纪的时候谁也不敢说十年后世界是这样的。现在世界经济全球化加速发展；国与国之间政治交流和经济联系进一步增强；文化在国与国之间进行碰撞、渗透、交流；如何在这个高挑战的世界生活下去在发展中国家更为艰难。
大学生社会实践活动指的是学生有组织参与、有社会或学校组织的、具有一定规模和影响、持续一段时间、比较集中的集体性活动。主要包括两大类：一是教学计划内的实践环节，如专业实力、军事训练、劳动教育、实验、社会调查等；二是教学计划外的实践活动，如校园文化活动、勤工俭学、青年志愿活动等。我国大学生社会实践开展30多年来，遵循“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，开展了大量实践，取得了显著的成绩，自然而然的积累了丰富的经验。组织高校大学生参加社会实践是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，推进大学生素质教育的重大措施和不可缺少的环节，是促进教育和科技、经济结合的重要形式和途径。中国高等学府足有开展社会实践的优良传统。
在当今社会，大学生的道德素质和责任意识一直是社会关注的热点，自然也是不少地方录取的选取标准，虽然当代大学生朝气蓬勃，乐于接受和探索新事物，但由于他们大多是从校门进校门，从书本到书本，对国情了解不够，缺乏必要的社会经验，所以很容易被误导。自然大学生们对于社会的复杂、艰巨、长期等性质认识不足，但我们现在通过社会实践，让学生们亲眼目睹拼搏在一线的广大干部群众艰辛创业、无私奉献、勇于开拓的真实情形，从而有利于明确自己的历史使命，增强社会责任感。在实践中，同学们学会了团结和协作；在实践中，同学们加深了对大学生的自我追求、自我发展、自我实现的新认识，学会了调整自我，修正自我，充实自我，完善自我。社会实践可以锻炼学生各方面的能力，分析和解决社会现实问题的能力，组织协调和团队合作能力，社会交际能力、表达能力等等。社会实践提高了学生的社交能力，从而缩短了大学生走向社会后的适应期，并且避免走不必要的弯路。
我们大学生在学校教育中虽然已经掌握了一定的专业基础理论知识，但如何合理的运用这些知识去解决实际的问题，达到学以致用的地步，就需要跟随着社会现实进行思考，否则就很难在“知”的基础上达到“行”的实施。思来想去只有借助形式多样的社会实践活动，来促使理论知识在运用中得到巩固，在服务中得到实践，在实践中得到提高。
更何况我们生活的时代是一个日新月异、高速发展的时代，“一切从实际出发，适者生存”已经成为时代的主题，在这样的社会下我们考上了大学就不得不思考一个问题，那就是就业，如何把学到的知识运用到社会，去服务社会。所以，就业对于我们来说，我们将会面临更大的挑战，随着高校逐年的扩招，未来的毕业生会更多，就业会变得越来越激烈。但是，社会在高速发展，发展的同时也为我们提供了更多的就业机会，但是，机遇是给有准备的人准备的，你想争取机遇，就得有抓住机遇得能力，为了抓住机遇，我们必须做有能力的人，抓住机遇，成就成功的人生！
而目前大学生对社会实践的重要性认识不足。从大学生自身角度考虑，他们对社会实践的认识不全面，重卷面成绩，认为计算机二级、外语四、六级和专业课是最重要的，从而忽视了社会实践的意义。这种理念致使他们对社会实践热情不高，被动参加。大学生社会实践活动作为一项社会性活动，就其主要意义而言，在于其参与的普遍性，增加大学生对社会实践的认识，积极主动参加更多社会实践，在实践中普遍地受到教育，得到锻炼，得到成长。
为了摆脱这种困境，我们必须参加社会实践。在实践中去开发我们的能力，锻炼自己，使自己的理论知识得到利用得到升华，理论实践相结合，才能真正使自己有能力，有能力才能在以后的社会中有一席之地，才能为社会，为祖国，为人类作出贡献，完成时代赋予我们大学生的使命。
还需要学校方面做出改变，应根据学生所学专业特点和成长需要，同时辅以灵活多变的组织形式，研究制定出适应大学生科学的社会实践方法并取得较好成效。而实际情况是大学生社会实践的组织形式比较单一，缺乏目的性、针对性和前瞻性，多数活动如社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动等仅停留在初级发展阶段，缺乏与企业配合向纵深方向发展的改革与创新。
对参与社会实践的大学生缺少指导和监督，目前高校在组织和发起社会实践时，一般性的号召比较多，但对社会实践的目的、形式、内容乃至具体要求则很少做出明确要求，使大学生在实践过程中遇到的问题不能得到及时解决，社会实践的价值没有得到充分实现。开展的实践活动虽有不少学生参加，活动也按照策划正常进行，但根据同学反映却并没有达到预期的效果，在大学生实际完成社会实践的过程中，很多学生并没有以认真负责的态度来面对。
同样的是参与社会实践的途径较少，很多大学生想参加却难于找到适应自身的参与方式。目前参与方式局限于学校就业中心或勤工助学指导中心、通过他人介绍、大众传媒、自己到心仪的地方争取、或参加部门或社团组织的活动。在此基础上应加大宣传让更多的大学生知道了解有哪些途径可以切身参与到社会实践，哪种方式更适合自己。
学校应将社会实践活动纳入人才培养计划中，着力将社会实践活动规范化和制度化，在活动设计和具体实施过程中，高校应注重将学科优势、社会需要和人才培养结合起来，以服务大学生成长成才为目标，构建多维平台，大力推动能力导向型社会实践活动，真正将社会实践打造成大学生成长成才的平台
总之，大学生社会实践是各大高校育人的重要内容和有效手段，还是提高学校育人质量的重要创新，在组织开展社会实践活动中，紧紧围绕素质教育的目标和要求，认真加强组织领导，及时服务协调，突出活动主题，丰富活动内容，建立有效工作机制，及时总结经验，为全面促进大学生成长成才做出积极的贡献，努力培养具有实践能力的高素质人才。
【参考文献】
[1]《马克思恩格斯全集》
[2]王学俭.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节[J].高校理论战绩，2005（5）.
[3]梁亚民，刘正帅.新形势下进一步深化大学生社会实践活动的几点思考[J].兰州商学院学报，2005（4）：124-127.
【关键词】社会实践；大学生
二十一世纪已经开始了十分之一，这十四年来社会大变样，二十世纪的时候谁也不敢说十年后世界是这样的。现在世界经济全球化加速发展；国与国之间政治交流和经济联系进一步增强；文化在国与国之间进行碰撞、渗透、交流；如何在这个高挑战的世界生活下去在发展中国家更为艰难。
大学生社会实践活动指的是学生有组织参与、有社会或学校组织的、具有一定规模和影响、持续一段时间、比较集中的集体性活动。主要包括两大类：一是教学计划内的实践环节，如专业实力、军事训练、劳动教育、实验、社会调查等；二是教学计划外的实践活动，如校园文化活动、勤工俭学、青年志愿活动等。我国大学生社会实践开展30多年来，遵循“受教育、长才干、做贡献”的指导方针，开展了大量实践，取得了显著的成绩，自然而然的积累了丰富的经验。组织高校大学生参加社会实践是中国特色社会主义高等教育的重要组成部分，是全面贯彻党的教育方针，推进大学生素质教育的重大措施和不可缺少的环节，是促进教育和科技、经济结合的重要形式和途径。中国高等学府足有开展社会实践的优良传统。
在当今社会，大学生的道德素质和责任意识一直是社会关注的热点，自然也是不少地方录取的选取标准，虽然当代大学生朝气蓬勃，乐于接受和探索新事物，但由于他们大多是从校门进校门，从书本到书本，对国情了解不够，缺乏必要的社会经验，所以很容易被误导。自然大学生们对于社会的复杂、艰巨、长期等性质认识不足，但我们现在通过社会实践，让学生们亲眼目睹拼搏在一线的广大干部群众艰辛创业、无私奉献、勇于开拓的真实情形，从而有利于明确自己的历史使命，增强社会责任感。在实践中，同学们学会了团结和协作；在实践中，同学们加深了对大学生的自我追求、自我发展、自我实现的新认识，学会了调整自我，修正自我，充实自我，完善自我。社会实践可以锻炼学生各方面的能力，分析和解决社会现实问题的能力，组织协调和团队合作能力，社会交际能力、表达能力等等。社会实践提高了学生的社交能力，从而缩短了大学生走向社会后的适应期，并且避免走不必要的弯路。
我们大学生在学校教育中虽然已经掌握了一定的专业基础理论知识，但如何合理的运用这些知识去解决实际的问题，达到学以致用的地步，就需要跟随着社会现实进行思考，否则就很难在“知”的基础上达到“行”的实施。思来想去只有借助形式多样的社会实践活动，来促使理论知识在运用中得到巩固，在服务中得到实践，在实践中得到提高。
更何况我们生活的时代是一个日新月异、高速发展的时代，“一切从实际出发，适者生存”已经成为时代的主题，在这样的社会下我们考上了大学就不得不思考一个问题，那就是就业，如何把学到的知识运用到社会，去服务社会。所以，就业对于我们来说，我们将会面临更大的挑战，随着高校逐年的扩招，未来的毕业生会更多，就业会变得越来越激烈。但是，社会在高速发展，发展的同时也为我们提供了更多的就业机会，但是，机遇是给有准备的人准备的，你想争取机遇，就得有抓住机遇得能力，为了抓住机遇，我们必须做有能力的人，抓住机遇，成就成功的人生！
而目前大学生对社会实践的重要性认识不足。从大学生自身角度考虑，他们对社会实践的认识不全面，重卷面成绩，认为计算机二级、外语四、六级和专业课是最重要的，从而忽视了社会实践的意义。这种理念致使他们对社会实践热情不高，被动参加。大学生社会实践活动作为一项社会性活动，就其主要意义而言，在于其参与的普遍性，增加大学生对社会实践的认识，积极主动参加更多社会实践，在实践中普遍地受到教育，得到锻炼，得到成长。
为了摆脱这种困境，我们必须参加社会实践。在实践中去开发我们的能力，锻炼自己，使自己的理论知识得到利用得到升华，理论实践相结合，才能真正使自己有能力，有能力才能在以后的社会中有一席之地，才能为社会，为祖国，为人类作出贡献，完成时代赋予我们大学生的使命。
还需要学校方面做出改变，应根据学生所学专业特点和成长需要，同时辅以灵活多变的组织形式，研究制定出适应大学生科学的社会实践方法并取得较好成效。而实际情况是大学生社会实践的组织形式比较单一，缺乏目的性、针对性和前瞻性，多数活动如社会调查、政策宣传、参观访问、文艺演出、生产劳动等仅停留在初级发展阶段，缺乏与企业配合向纵深方向发展的改革与创新。
对参与社会实践的大学生缺少指导和监督，目前高校在组织和发起社会实践时，一般性的号召比较多，但对社会实践的目的、形式、内容乃至具体要求则很少做出明确要求，使大学生在实践过程中遇到的问题不能得到及时解决，社会实践的价值没有得到充分实现。开展的实践活动虽有不少学生参加，活动也按照策划正常进行，但根据同学反映却并没有达到预期的效果，在大学生实际完成社会实践的过程中，很多学生并没有以认真负责的态度来面对。
同样的是参与社会实践的途径较少，很多大学生想参加却难于找到适应自身的参与方式。目前参与方式局限于学校就业中心或勤工助学指导中心、通过他人介绍、大众传媒、自己到心仪的地方争取、或参加部门或社团组织的活动。在此基础上应加大宣传让更多的大学生知道了解有哪些途径可以切身参与到社会实践，哪种方式更适合自己。
学校应将社会实践活动纳入人才培养计划中，着力将社会实践活动规范化和制度化，在活动设计和具体实施过程中，高校应注重将学科优势、社会需要和人才培养结合起来，以服务大学生成长成才为目标，构建多维平台，大力推动能力导向型社会实践活动，真正将社会实践打造成大学生成长成才的平台
总之，大学生社会实践是各大高校育人的重要内容和有效手段，还是提高学校育人质量的重要创新，在组织开展社会实践活动中，紧紧围绕素质教育的目标和要求，认真加强组织领导，及时服务协调，突出活动主题，丰富活动内容，建立有效工作机制，及时总结经验，为全面促进大学生成长成才做出积极的贡献，努力培养具有实践能力的高素质人才。
【参考文献】
[1]《马克思恩格斯全集》
[2]王学俭.社会实践是大学生思想政治教育的重要环节[J].高校理论战绩，2005（5）.
[3]梁亚民，刘正帅.新形势下进一步深化大学生社会实践活动的几点思考[J].兰州商学院学报，2005（4）：124-127.