【摘 要】
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回忆四十年来党校的教学工作,教员的成长发展,走过了许多弯路,也经受了不少挫折。党校教员的成长需要多方面的支持和培养,其中教学实践的锻炼是最主要的。当然这并不排除给教
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回忆四十年来党校的教学工作,教员的成长发展,走过了许多弯路,也经受了不少挫折。党校教员的成长需要多方面的支持和培养,其中教学实践的锻炼是最主要的。当然这并不排除给教员进修提高和下乡锻炼的机会。但是,教学实践终究是第一位的,这是由教学工作的特点所决定的。数十年来,我有如下几点体会:一、1955年初级党校刚成立时,教员在一、二年内有较快的成长。那时,我国正处于社会主义建设第一个五年计划时期,中共中央做出了关于培训全党干部的规划,对如何办好各
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