记得刚从江西转学至浙江时，我看着眼前陌生的学校，心里却没有一丝惊喜，有的只是惴惴不安。因为爸爸带着我去见学校给我安排的实验班的班主任时，班主任最终以两省用的教材不同、我可能跟不上学习进度为由把我安排到另一实验班——方老师所带的班级。当时方老师正在和同学们讲一些事情，看到我走进来，先是有点惊讶，直到爸爸说明情况之后，他高兴地欢迎我，并给了我一个结实的拥抱。这让我受宠若惊，一下子从失望的冰点回到希望的起点，也让我那颗纠结不安的心灵重新获得砥砺的动力。
　　老师或许不知道，这一微小的动作似一缕阳光，照进我不安的心灵，给我强大的力量。
　　还记得，一个星期一，我们班在树荫下集会，天气还是那么那么热，一阵阵热浪袭来。站在队伍第二排的我，望着火辣辣的太阳，不知什么时候突然眼前一黑，失去了知觉。也不知过了多久，我逐渐醒来，疼痛感也接踵而来。我睁开眼睛，发现自己在松树下，方老师和另外几个老师顶着烈日，汗流浃背，正给我按脖子后背的穴位。看我苏醒过来，他们都长长地舒了一口气。方老师责备似的的对我说，小伙子，以后可别这样吓唬我们了！说完，老师们都笑了。
　　在我中暑而需要帮助的时候，老师的爱于我似一缕阳光，照射进我成长的心灵，給我以温暖。
　　班上有个不成文的规定，发回作文本时如果哪位同学没收到，那这位同学的作文就基本要重写。有一次，我刚进教室，一眼发现同桌有作文本而我没有，这让我的心一下子提到了嗓子眼，从小到大我可从没重写过作文。正当我打算接受现实时，语文课代表叫了几位同学的名字，其中便有我，我刚刚平复的心马上又悬了起来。我忐忑不安地走向办公室，心里想象着老师劈头盖脸批评的样子，但没想到老师将作文本递给我说，你作文写得不错，就是有一些语法错误我帮你圈起来了，有空多看看。我走出老师办公室，迫不及待地翻开，上面全是红笔留下的痕迹，几乎连我自己写下的黑字都看不大清楚。这让我吃了一惊，心中涌上一股暖流，老师耗费了多大的精力啊！从那时起，我便决心更加努力地学习。
　　在我学习不够努力时，这种鞭策似一缕阳光，照射进我松懈的心灵，给我以警醒。
　　我感恩生命中碰到这么好的老师，我更愿像老师一样，踩着这光，照亮自己，也照亮别人！