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摘戛许多老师都有这样的感觉一堂课上好了，学生不仅知识掌握得好，还能举一反三若是效果不理想，课后再花时间“炒冷饭”，那“味道”也就不同了。因此，如何在有限的时间内提高课堂教学效率，已成为我国教育改革的主旋律。本文用实例阐明了“实教实学、巧教巧学、乐教乐学”的教学理念。
以三教促三学打造高效课堂
【摘 要】
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摘戛许多老师都有这样的感觉一堂课上好了，学生不仅知识掌握得好，还能举一反三若是效果不理想，课后再花时间“炒冷饭”，那“味道”也就不同了。因此，如何在有限的时间内提高课堂教
【机 构】
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浙江省江山市大溪滩小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年5期
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