【摘 要】
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对《创建人文与科学融合的学校体育课程体系》文章中的思想、课程内容进行了初步研究,发现存在前后矛盾、概念不清,内容构建空洞等问题。强调学校体育中运动技术教学本色,培
【机 构】
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华东师范大学体育与健康学院 上海200062
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对《创建人文与科学融合的学校体育课程体系》文章中的思想、课程内容进行了初步研究,发现存在前后矛盾、概念不清,内容构建空洞等问题。强调学校体育中运动技术教学本色,培养教师专业素养是学校体育发展重点。
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