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新课改背景下的教学，学生是主体，教师只不过是引导者，新课改所提倡的是学生的自主、合作、探究性教学。目前，全国各地都在积极推行有效课堂教学模式，其中“ 先学后教，当堂训练” 教学模式以其操作性强、效果明显而备受推崇。基于此，本文主要探究“ 先学后教，当堂训练” 教学模式在初中语文课堂教学中的运用。