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随着教育体制改革的不断深入，传统的教学观念以及方法已经不适合现代的初中教学。尤其是初中地理教学，作为一门在学生整个初中阶段的学习过程中比较有难度的一门学科，初中地理涵盖了多种的地域知识，尤其是初中地理教学中图像材料问题，一直是学生们头疼的难题，不利于学生们的理解掌握。本文就将针对初中地理教学图像材料问题教学中存在的问题，提出从图像材料中有效获取和解读地理信息的具体方法及措施。