【摘 要】
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人们认为小学数学教学的根本是“读写算”,而笔者认为小学数学教学的根本是“做”。首先我们面对的学生群体,他们的特点就是“好动”,我们让学生在“做中学”显然更符合小学
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人们认为小学数学教学的根本是“读写算”,而笔者认为小学数学教学的根本是“做”。首先我们面对的学生群体,他们的特点就是“好动”,我们让学生在“做中学”显然更符合小学生的天性。再有数学知识与学生的思维能力发展有极大的关联,而思维能力的展现需要得到相关信息的触动,思维能力的应用需要作用于现实的问题,所以,要想让学生生成思维能力我们就需要让学生动起来,进而让数学教育元素也都“动起来”。此外,我们不仅仅希望培养出有“应试能力”的学习 者,我们还需要培养出有行动能力的学习者,所以,让学生采取“行动”就显现的更为重要。
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