【摘 要】
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在课堂教学中将现代教育技术与学科核心素养培养深度融合，是教育信息化通往高阶目标的有效途径。文章以“科学探究与创新意识”维度核心素养的培养为例，结合高中化学中浓硫酸性质的实验教学，分析信息化技术与素养培养的关系，形成不同素养水平下融合现代教育技术的模式，同时提出现代教育技术与学科教学融合过程中可能面临的问题和思考，为现代教育技术在化学教学中的应用提供实践依据。
【基金项目】
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2021年度福建省中青年教师教育科研项目“学科大概念视域下初中化学项目式学习设计研究”（课题编号：JSZJ21024）；
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在课堂教学中将现代教育技术与学科核心素养培养深度融合，是教育信息化通往高阶目标的有效途径。文章以“科学探究与创新意识”维度核心素养的培养为例，结合高中化学中浓硫酸性质的实验教学，分析信息化技术与素养培养的关系，形成不同素养水平下融合现代教育技术的模式，同时提出现代教育技术与学科教学融合过程中可能面临的问题和思考，为现代教育技术在化学教学中的应用提供实践依据。
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