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自然主义教育思想一直都是贯穿西方高等教育史中的重要主线之一,其重要性不断地从理论的延伸中凸显出来。通过对自然主义教育思想在高等教育发展中的特征梳理,进而更清晰地抽剥出其理论思想在不同历史时期的流变特征,以期能够为现代高等教育理论的把握厘清历史根据,为现代高等教育新生长点的挖掘、探究提供一种历史性的反思及经验支持。