【摘 要】
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脱胎于工业革命的现代教育呈现'简单化'的特点:教育目的的分立化、教学过程的程序化、教学行为的技术化、教学评价的单一化.教育目的分立是必要的,但也是不够的,要重
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脱胎于工业革命的现代教育呈现'简单化'的特点:教育目的的分立化、教学过程的程序化、教学行为的技术化、教学评价的单一化.教育目的分立是必要的,但也是不够的,要重视各'育'之间的内在联系与统一,整体不是部分简单地相加,而是部分有机地整合.打破教学过程的程序化以及教学行为的技术化,返回课堂中生动的教学'事件',教学的独特性和进步性是与它的偶然和事件性的本性分不开的.与之相匹配的教学评价也需从单一化走向多样化.复杂性的思想,引领教师形成各自独特的教学风格,使课堂真正
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