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课堂是教育的核心地，也是教育的起点。然而，如何评价一堂课的好与坏呢？根据我们几年的实践探索，总结出一堂好课的“12345”评价标准，有效地促进了教师的有效引导和每一名学生的全面发展，形成了实效、高效的课堂教学体系。“1”尊重有效教学基本理念“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。在课堂上，教学是教师的“教”与学生的“学”的统一，这种统一的实质是交往、互动。教师关注学生的主体地位，在尊重学生原有知识和经验上顺应学生的自我发展，鼓励学生在自主、合作、探究学习的基础上培养其创新意识和实践能力；