锁骨钩钢板治疗肩锁关节脱位、锁骨远端骨折

来源 :浙江创伤外科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:purple601
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨治疗肩锁关节脱位和锁骨远端骨折的新方法。方法分析锁骨钩钢板治疗肩锁关节脱位46例和锁骨远端骨折14例的临床疗效。结果按KATSON疗效评价标准:优:42例,良:18例。无其他合并症,肩锁关节无再脱位,骨折全部愈合。结论锁骨钩钢板是治疗肩锁关节脱位及锁骨远端骨折的有效方法。
其他文献
现代科技发展飞速,教学手段日益先进,教学方法推陈出新,由此推动着教育事业的发展.但是,电教手段的运用,如果一味地追求形式,在教学中摆花架子,为教学而教学,则失去了它应产
期刊
肩锁关节脱位是一种常见的肩部损伤,会引起各种疼痛不适和肩关节功能障碍。其中TossyⅢ型应手术治疗已是临床共识[1,2],有多种手术治疗方法,包括克氏针加张力带固定、喙锁拉
经过做《高中数学课堂教学策略研究》这一课题.通过问卷、听课,与教师交流等方式,对教师的教学心理、教师对学生的引导、教学过程的设计、备课等几个方面进行了调查、分析,发
目的探讨脑室内出血的治疗方法并评价其临床疗效。方法对30例高血压脑室出血患者采用Ommaya囊联合侧脑室外引流治疗。结果随访时间6-8月,其中恢复良好17例,中残6例,重残4例,植物
在椭圆的教学中,通过对太阳光下足球影子问题的探讨,得到其影子是一个椭圆,并引申出在点光源下的几个相关结论,说明了人的学习应该与情境化的探究活动联系在一起.能很好的加深对数
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要“积极开发、合理利用校内外各种课程资源”.所谓课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件.在数学课堂教学中面对着