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21世纪以来我国针对高中课程教育逐步进行改革,现阶段高中的课程体系越发丰富和全面,在课程教学中也不断落实素质教育的思想,培养学生的基本技能和学科素养。本文围绕高中生物实验教学的优化策略展开研究,高中生物实验课程是高中生物体系的重要构成,通过生物实验动手操作弥补理论新教学的不足,有效锻炼了学生的动手实践能力。在本文的分析和研究中重点明确高中生物实验教学的价值,以及当前高中生物实验教学的现状和不足,基于此针对高中生物实验教学的优化提供有效策略,提升高中实验教学的实用性。