【摘 要】
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在学生刚刚进入高中学段时,很多学生都是充满了学习的自信心.认为自己经过了中考的选拔,在学习方面能够表现出极强的能力.但是,在参与了一段时间的高中学习之后,可以发现,很
【机 构】
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重庆市彭水第一中学校 重庆彭水 409600
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在学生刚刚进入高中学段时,很多学生都是充满了学习的自信心.认为自己经过了中考的选拔,在学习方面能够表现出极强的能力.但是,在参与了一段时间的高中学习之后,可以发现,很多学生失去了原有的自信心.尤其是在高中数学的学习过程中,学困生产生的速度最多、最快.为什么会出现这种问题呢?在人们看来,根源在于高中数学学科本身知识难点过多.学生就缺少思考、理解的时间.在笔者看来,造成学生数学学习问题的根源,其实是非常复杂的.其中最主要的是,我们没有帮助学生做好初高中数学知识的衔接.从而使得高中数学学习,对学生而言难上加难.本文中,笔者就结合自己的教学心得,对如何做好初高中数学知识的衔接进行分析.
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