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近年来,随着英语不断推广,如何改进英语教学,变呆板的教学模式为学生积极愉快的学习活动,实行由应试教育向素质教育的转化,大面积提高教学质量,一直是我们研究的重要课题之一。我在电大教学期间,从引导学生学习、探索科学的教学途径入手,实施了英语目标评价教学,试行英语目标教学三个环节(目标导向、目标转化、目标检测)的实践探索,取得了一定的成绩。