【摘 要】
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目的探讨以护生为主体的家庭访视情景模拟设计教学在社区护理学中的应用与效果。方法选择我校2014级100名护理本科生,采用护生自行设计家庭访视情景模拟剧本为中心的教学方法
【基金项目】
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宁夏重点专业建设项目-护理学(宁教高办[2015]109号)
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目的探讨以护生为主体的家庭访视情景模拟设计教学在社区护理学中的应用与效果。方法选择我校2014级100名护理本科生,采用护生自行设计家庭访视情景模拟剧本为中心的教学方法进行家庭访视实践教学,并对教学效果进行评价。结果淤家庭访视情景模拟设计教学反馈结果显示,94.8%的护生喜欢家庭访视情景模拟设计教学,并认为通过该教学方法有助于理论知识的巩固和学习(95.7%),增加学习的热情和兴趣(94.7%);于社区护理学实践课程评价问卷显示,我校2014级护生课程评价在总分(104.8±6.5)分、课程价值
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