论文部分内容阅读
<正>质疑的基本解释是提出疑问,质疑精神是教学中所提倡的,因为学生的质疑及师生思维碰撞会使学生得到发展。'比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率'是中图版《生物·必修1·分子与细胞》第3单元第2章第2节'酶在代谢中的作用'中的一个探究活动,通过比较,得出结论——酶具有高效性。我从事教育工作十多年来一直这么讲,从未考虑过有什么问题,学生也