【摘 要】
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目的:探索适合在中国社区精神分裂症患者家庭开展的“安全屋”家庭教育措施,以改善患者症状、及时发现其症状恶化,并评价其有效性。方法:在中国东、中、西部4个城市的42个社区纳入298户康复期精神分裂症患者家庭,分为干预组（150户）和对照组（148户）。两组分别接受“安全屋”家庭教育和社区常规管理,为期12个月。干预组患者家庭在“安全屋”的支持下,每个月对患者复发（恶化）征兆至少进行一次分析,并根据结
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目的:探索适合在中国社区精神分裂症患者家庭开展的“安全屋”家庭教育措施,以改善患者症状、及时发现其症状恶化,并评价其有效性。方法:在中国东、中、西部4个城市的42个社区纳入298户康复期精神分裂症患者家庭,分为干预组（150户）和对照组（148户）。两组分别接受“安全屋”家庭教育和社区常规管理,为期12个月。干预组患者家庭在“安全屋”的支持下,每个月对患者复发（恶化）征兆至少进行一次分析,并根据结果采取对应措施。在基线时和第12月末由社区精神卫生防治医生使用临床总体印象量表（CGI）进行评估,主要结局指标为干预组与对照组干预前后病情严重度指数（SI）值变化的差异。结果:干预12个月后,患者CGI-SI得分和基线相比均降低[患者组（2.8±0.7）vs.（2.1±1.0）,对照组（2.8±1.1）vs.（2.5±1.2）,均P＜0.05],且干预前后CGI-SI差值干预组大于对照组0.3分（P＜0.001）;总体进步（GI）两组第12个月末得分后均低于基线值（均P＜0.05）;第12个月末干预组疗效指数（EI）得分高于基线值（P＜0.05）,而对照组第12个月末得分与基线时相比差异无统计学意义（P＞0.05）。结论:“安全屋”家庭教育可以有效改善疾病状况,巩固治疗疗效,避免复发、保持康复状态。
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