【摘 要】
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思品教学活动是教师和学生的双边活动过程,在这一过程中,为适应素质教育的新形式.一方面,思品教学必须打破以教师为主的传统教学模式,充分发挥学生学习的主体作用,变教师“讲
【机 构】
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吉林省梅河口市朝鲜族中学 吉林 梅河口 135000
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思品教学活动是教师和学生的双边活动过程,在这一过程中,为适应素质教育的新形式.一方面,思品教学必须打破以教师为主的传统教学模式,充分发挥学生学习的主体作用,变教师“讲”为主为学生“学”为主,变教师是“演员”、学生为“观众”为教师是“导演”、学生是“演员”的师生同台“演出”,使教师在教学中的主导作用与学生的主体作用更积极、更有效的统一起来.其中更为重要的是充分调动和发挥学生的积极性,使其真正参与到教学活动中.另一方面,在教学中应针对不同内容,采用讲授法、课堂讨论法、教师指导法、调查法、实例教学法等不同方法,打破课堂教学一支笔、一本书、一张嘴一统天下的局面,把录音、录像、电影、电脑等切实引入课堂,在客观上形成有利于学生独立思维和创造性学习的有利环境.
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