【摘 要】
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<正> 本文叙述一个广为流传的经典案例:若三个方程中至少有一个方程有实根,求参数的取值范围.本来,很多文章介绍这个案例是要告诉人们,在数学解题中应该策略开放,应该既进行
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<正> 本文叙述一个广为流传的经典案例:若三个方程中至少有一个方程有实根,求参数的取值范围.本来,很多文章介绍这个案例是要告诉人们,在数学解题中应该策略开放,应该既进行正面思考又进行反面思考.但正是在这样一个开放的氛围中,却长期存在一些封闭的认识或认识的封闭.我们希望通过现实的反思,能从这一现象中获得一些有益的启示.
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