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全球发展形式要求各国人才既要掌握本专业的基本知识和技能,同时又要掌握运用英语进行交际的能力。高校英语既是一门独立于其他学科的学科，同时又为高校办学的目标而服务，即为培养复合型人才奠定基础。课堂提问是一种课堂上有助于提高学生交际能力的最直接的方式。但是，当前高校英语课堂提问环节的现状并不乐观，分析形成现状的原因，采取相应的策略，可解决这种局面。