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教学互动是当前课程改革中的常用语词。在课堂教学中，让课堂气氛“活”起来的做法就是——师生互动。心理学认为：教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差，双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。只有师生充分动起来，才会让学生对教学内容感兴趣，互动过程的同时，既提高了课堂教学质量，又挖掘出学生身上的潜能，能提高学生主动参与自主学习的积极性，提高教师的文化素质和教学水平。