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教学互动是当前课程改革中的常用语词。在课堂教学中,让课堂气氛“活”起来的做法就是——师生互动。心理学认为:教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式,其效果不同。单向传意,效果最差,双向传意,效果较好;多向传意,效果最佳。只有师生充分动起来,才会让学生对教学内容感兴趣,互动过程的同时,既提高了课堂教学质量,又挖掘出学生身上的潜能,能提高学生主动参与自主学习的积极性,提高教师的文化素质和教学水平。