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学生的错误是不可避免的,他们出现错误有时会成为宝贵的教学资源,尤其是能够为学生提供自己去发现错误,改正错误的机会,并且经历从错误认识走向正确认识的过程,有利于提高学生的反思能力。我们该如何吸取有效的经验,合理地利用课堂中的“错误资源”,让我们的课堂因“错误”而提升一个高度,因“错误”而更加精彩纷呈。