【摘 要】
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素质教育要求我们不仅关心学生的认知发展,更关注学生生命的质量;要把学生视为鲜活的“生命体”,而非简单的“认知体”。 要做到关爱生命、以人为本、着眼发展,让课堂焕发生命的
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素质教育要求我们不仅关心学生的认知发展,更关注学生生命的质量;要把学生视为鲜活的“生命体”,而非简单的“认知体”。 要做到关爱生命、以人为本、着眼发展,让课堂焕发生命的活力,就必须把学习主体、学习主人应该拥有的权利还给孩子们。 自主学习的权利 以“学生为主、
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