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基于对孔子“樊迟学稼”、“君子谋道”等诸多职业教育思想的辨析，详细论述了其社会分工、功利性批判、贫民教育等职业教育思想萌芽。通过对“求道取仕”与“民生”思想、“鄙视小人”与“重视农业”、“素质养成”与“职业实践”、“文本思想”与“学者解读”四个方面对立统一的阐释，凸显出孔子职业教育思想的“两面性”影响。