新媒体视域下河南省高校公共体育发展研究

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新媒体技术运用正在影响和改变高校公共体育课程的教学,本文采用文献资料法,访谈法,逻辑分析法等,探讨如何把新媒体技术应用于高校公共体育教学,促进新媒体技术与体育教学深度融合,为高校公共体育教学改革提供新的思路,增强教和学的沟通协作,实现有指导有意义的学习与交流,提高学生学习体育的兴趣,丰富体育教学手段和方法,解决教师教和学生学的过程中存在的一些矛盾和问题,提高教学深度,延伸学习维度.
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传统热力供热行业是CO2排放的大户,能源的深度利用是实现“双碳”目标的有效途径之一.着重从低温烟气余热回收的角度出发,分析了低温烟气余热回收的现状,介绍了现状下不同技术路线烟气余热回收的原理.以喷淋换热低温烟气余热回收供热技术为例,结合实际工程案例,分析了实际运行数据.结果表明,采用喷淋换热进行烟气余热回收供热的技术可以满足供热需求,系统COP可达1.57,具备一定的经济性和环保效益,能够为其他工程提供参考.
(1)目的:观察受教育程度的指标(学历)对我国国民身体健康水平和体育锻练参与度的影响,进一步探讨受教育程度和身体健康状态对体育锻炼参与度的影响;(2)方法:基于2012年CGSS中国综合社会调查数据库,运用卡方检验,spearman相关,Logistic回归方法进行分析.结果回归分析结果表明受教育程度与身体健康率存在显著相关关系,受教育程度与体育锻炼参与度存在显著相关关系;(3)结果:①我国国民的身体健康率在不同受教育程度的背景下存在差异,偏向于受教育程度背景高者;②我国国民的体育参与度在不同受教育程度的
体育经济政策与体育的发展息息相关,体育经济政策主要是指政府为了发展体育产业而进行的财政投资、税收、赛事运行等各个方面的经济政策.体育产业发展的过程中,不仅需要资金的支持,而且也需要国家各种政策以及方针的倾斜.良好的体育经济政策能够促进体育产业的发展,每个国家的体育产业类型以及结构是不同的,因此,体育经济政策也存在着或多或少的差别.但是总体来说,体育经济政策为体育产业的发展提供了保证,而体育产业的发展又进一步促进了体育经济政策的落实和发展.体育经济政策首先为体育产业的发展提供了必要的资金支持,而利用这些资金
(1)目的:研究私立华联学院学生羽毛球运动中常见的损伤,探究损伤原因,并提出预防措施,以减少学生在羽毛球运动中损伤的发生;(2)方法:利用问卷调查法、逻辑分析法和文献综述法对私立华联学院2019级体育选修课羽毛球课程学生实行调查,分析学生损伤情况和损伤原因;(3)结果:私立华联学院学生羽毛球运动中上肢部位出现受伤较下肢多,上肢损伤主要以腕关节为主,下肢以踝关节为主.常见损伤原因主要为准备活动不足、运动量过大、身体素质不足、场地设施不完善.学生对预防损伤和损伤后急救措施了解程度不高;(4)结论:私立华联学院
本文以党的民族政策为指导,从西藏自治区传统体育非物质文化遗产项目为切入点,采用文献资料法、田野考查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对西藏自治区传统体育非物质文化遗产项目进行实证考察研究.从考查中了解了西藏自治区传统体育非物质文化遗产保护取得成就和意义.
本文通过对中国健康体育课程模式进行深度解读,本文从课程模式的目的、理念、总体要求、关键要点、模式中提出的单元教学和结构化教学进行分析,并结合当下提出的“五育融合”和有关体育人文精神的培养方面,对课程模式提出了相应的认同和质疑.结论 中国健康体育课程模式的目的、课程理念、总体目标和提出的结构化教学非常值得肯定,但课程模式在培养五育全面发展和体育人文价值方面有缺失.
随着全民健身活动的全面推进,广州市大学生参加体育锻炼的意识越来越浓,参与体育锻炼的人数也越来越多,内容也越来越丰富,篮球人口的逐渐增多,使篮球消费方面的问题也日渐突显出来.分析篮球消费的结构、需求,客观评价高职学生篮球消费的合理性,在一定程度上为高职院校学生体育消费的健康发展提供建议,正确引导他们的体育消费行为,促进合理的篮球消费.
本文通过文献资料法、比较研究法对中美竞技体操人才培养模式进行分析.研究表明,美国竞技体操人才培养模式符合其国内市场化规律,学校和俱乐部是美国竞技体操人才培养的主要载体,合理的体教结合制度、成熟的市场化运作机制以及公平的人才选拔制度等为美国竞技体操的强劲发展提供了不竭动力.我国竞技体操在举国体制培养模式下取得了巨大成就,但在市场经济不断发展的今天,此种培养模式弊端渐漏,培养效果远不如前.当下,我国竞技体操的市场化运营机制、体教结合制度和人才选拔机制等仍存在较多问题和掣肘,突出表现在比赛形式单一、体操赛事较少
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开展体育训练不仅能够锻炼高校学生的身体素质和意志力,而且对提升学生的综合素养具有十分重要的意义.很多高校学生对体育训练的兴趣并不高,缺乏参与体育训练的积极性和主动性,也不利于自身的综合发展.因此,必须要明确影响学生缺乏体育训练兴趣的原因,采取针对性措施培养学生的体育训练兴趣.基于此,本文对高校体育训练中兴趣培养的途径进行了探究,以期为高校体育训练相关活动的开展提供一定参考.