【摘 要】
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我有一个好朋友，他叫凌子轶。 他长得虎头虎脑的，乌黑浓密的头发下面有一对粗粗的眉毛。一双又大又圆的眼睛，看起来炯炯有神，好像会说话。他的鼻子虽然很小，但是却很挺，显得特别帅气。至于他的嘴巴，不仅能说会道，还能吃下惊人的食物。有时他一顿吃下的东西，我要一天才能吃完呢，所以他是我们公认的“小吃货”！只要你逗他笑，他就會露出两颗大大的门牙，脸上还挂着甜甜的酒窝儿，非常可爱。 一到周末，我们就一起上兴
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我有一个好朋友，他叫凌子轶。
他长得虎头虎脑的，乌黑浓密的头发下面有一对粗粗的眉毛。一双又大又圆的眼睛，看起来炯炯有神，好像会说话。他的鼻子虽然很小，但是却很挺，显得特别帅气。至于他的嘴巴，不仅能说会道，还能吃下惊人的食物。有时他一顿吃下的东西，我要一天才能吃完呢，所以他是我们公认的“小吃货”！只要你逗他笑，他就會露出两颗大大的门牙，脸上还挂着甜甜的酒窝儿，非常可爱。
一到周末，我们就一起上兴趣班，一起玩耍，真是形影不离呢！
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我捧着考卷回家， 上面打着鲜红的100分。 妈妈说， 我可以满足你一个愿望。 太棒了！ 这是我期盼已久的事情。 我想去旅游， 去北京，去上海，去重庆…… 最想去的是黄鹤楼。 我想亲眼看一看消失在碧空中的帆影， 看一看天边奔流的滚滚长江， 感受李白与孟浩然留存在那里的情意。 然而， 冠状病毒突如其来， 盘踞武汉，侵染全国。 一夜之间， 无数同胞受难， 山河颜色尽失。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞里似的。 于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。 夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了;这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。 从
我的家乡天津有许多风景名胜：有雄奇俊秀的盘山，有古色古香的鼓楼，有充满异国风情的五大道……但我最爱的还是秀丽迷人的天塔湖。 天塔湖位于天津市中心。湖畔繁花似锦，绿柳如荫；湖水碧波荡漾，清澈喜人；湖中央耸立着415.2米高的天津广播电视塔。这里一年四季都风景如画。 每当春回大地，湖畔的繁花便绽放开一张张姹紫嫣红的笑脸；垂柳在和风中梳理着嫩绿的秀发；洁白的海鸥轻轻掠过平静的水面；偶尔还有金色的大鲤
这世界上，有一个最温暖的地方，它的名字叫作家。 书房里，有我们的小书柜，这里面裝着我们的最爱，还有希望和梦想;小小书桌上，有我们的作业，稚嫩的铅笔字写意着我们的“认真”和思考;图画纸上，一座小房屋，一个小花园，都是我心中的童话。 客厅里的沙发很软，一坐上去就像坐进了云朵里;电视机前，我们一边看动画片，一边和妈妈撒娇，你是不是像个小公主、小王子啊！ 餐厅里，餐桌上没有大厨手下的美味佳肴，但我们
考试 爸妈比孩子着急 知識就像食物 我饱了 还是一股脑儿往我嘴巴里塞
外婆家养了十只鸡，其中有一只体形高大、身体强健的芦花公鸡，我称它为“战斗鸡”。 之所以给它取名“战斗鸡”，是因为这只芦花鸡对家族成员非常重视，并主动担负起保护它们的重任，甚至为了鸡家族奋不顾身。 有一次，我拿着一根小木棍逗小鸡玩儿，芦花鸡见了，以为我在欺负它的孩子。只见它拍打着翅膀，脖子上的羽毛顿时一根根地竖立起来，“咯咯”地叫着对我猛扑过来，吓得我满院子跑，到底还是被它狠狠啄了一口，至今我的
“快看！学校的获奖名单出来了！”我正在看书，妈妈叫道。我赶紧凑过去一看，“三好学生”没有我的名字，“优秀少先队员”也没有我的名字，妈妈的脸顿时沉了下来，一场暴风雨就要来了。 “你看看你！这一学期都干什么去了？”妈妈说着说着，声音提高了八度，开始把我与某某、某某比起来，骂得我天旋地转，不知道她在说了些什么。 “优秀班干部里有张昕宇的名字！”正在妈妈暴跳如雷的时候，爸爸低着头，捧着手机走了过来。听
小朋友，暑假跟爸爸妈妈外出旅游了吧，你去了哪里？是去古城来一次想象穿越？还是和大自然景观来一个热情拥抱？哪个地方给你留下了最深刻的印象？是雄伟的建筑、悠久的历史、伟人的丰功伟绩，还是巍峨的山脉、澎湃的江河、奇异的山川地貌？游览归来，是不是有太多美好的景象在眼前流连忘返？ 旅游，并不都是喜悦与收获，高速公路上堵车，眼里的“风景”似乎只有望不到头的车流;景区是摩肩接踵的人海，好心情被游客的不文明行为
其实，您是一棵大树 我就是您脚边的一棵小草 您为我遮风挡雨 成为我心中的一把伞 其实，您是一片蓝天 我就是一只自由飞翔的小鸟 整天快活地玩耍 在您的怀抱中成长 其实，您是一本书 我永远喜欢阅读 从您身上获取知识懂得道理 走向更远的路 其實，您是一束阳光 将我的心间照亮 温暖伴我一路 看见未来的路有多么宽广
怎么回事？难道说百字作文还和娱乐有关系吗？哈哈，这里的“两室一厅”指的是百字作文“选材——修改——润色”的方法。 先说第一室：新闻会客室。在学校里，每天早读或是晨会时间，我们可以组织孩子们进入“新闻会客室”。孩子们将自己前一天的见闻、感受在这里进行交流、汇报，还可以将自己摘抄的新闻、趣事和伙伴们共享。交流时可以采取“两两相对式”，也可以采取“中心发言式”。如果遇到特别有趣或是值得讨论的事，还可以