【摘 要】
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挫折来源于外部的客观刺激,而挫折体验的性质和程度是由个体的主观因素决定的。挫折既可能造成摧垮后果,也有促进成熟的成长价值。挫折心理辅导可定位于＂以挫折为友,在挫折中
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挫折来源于外部的客观刺激,而挫折体验的性质和程度是由个体的主观因素决定的。挫折既可能造成摧垮后果,也有促进成熟的成长价值。挫折心理辅导可定位于＂以挫折为友,在挫折中成长＂,设计＂人人都会有挫折＂＂挫折处处有转机＂＂应对挫折办法多＂等系列主题活动,精选承载大信息的小游戏、提供大能量的小故事、体现大格局的小表演等贴近实际的内容。通过体验为主、循序渐进的辅导过程,将自我认知、动情晓理、策略导行等要素动态整合,促进学生从＂挫折辅导＂走向＂自我成长＂。
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