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【摘 要】文章主要围绕“学校教育中学生理财意识的培养”进行了较为全面的分析与探讨，从客观角度分析了当前我国学生理财意识的现状，并阐述了学校开展理财教育的必要性，以及学校培养学生理财意识的具体方法。
【关键词】学校教育；学生；理财意识；培养
【中图分类号】G640 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0046-01
前言
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，理财已经成为了一项新的生活技能，但人们的理财意识却没有得到有效的提高。每当学校的开学期间，各大小商铺都会推出抢人眼球的活动，并且能够吸引大量学生与家长前来抢购，不少学生在开学期间购买了大量商品，但这些商品并没有实用价值、或是购买的商品华而不实，造成了资金的不合理支出。盲目消费和不合理支出是学生的普遍现象。这主要是由于学生并没有养成正确的理财意识，对金钱的管理能力相对较低，由此才导致此类事情的发生。
一、当前学生理财意识的现状分析
1.当前大部分学生都缺乏理财意识。
当前我国大部分学生缺乏相应的理财意识。理财并不完全等于将钱存入银行，再按照相应的计划来花钱。理财意识主要是指将财富进行积累存储与对财富进行投资再生。广大学生在生活中经常能遇到“理财”这个名词；但是对理财的认识相对较少。当前我国学生对于金钱的认识还不够全面，他们常认为金钱是泛能的，并认为赚钱是非常简单的一件事，正是由此导致当前的学生并没有相应的节约意识。
2.当前大部分学生的理财能力相对较低。
当前我国大部分学生并未对金钱的使用进行有计划性的安排；同时也并未记录金钱的支出情况，其中有很多学生并未养成节约意识，并未对自己的日常开销进行有效的管理。出现此种现象的主要原因就是学生理财能力相对较低，家长又不会苛刻的控制孩子对金钱的支出，由此导致学生对于财富投资再生与财富管理意识的缺乏。当前我国大部分家庭，在逢年过节时，客人与长辈都会给孩子相应的礼物与钱财，而父母则会要求孩子将收到的钱财及时上缴，一般父母都表示帮孩子管理钱财，并让孩子有需要用钱的时候就来找父母。正是由于此种现象的存在，孩子就少了一次进行理财的机会；同时还会导致孩子养成一种想要用钱就去找父母的观念和习惯，并不会对自己的金钱进行充分的管理，而且还易养成“月光族”的习惯。长此以往，孩子的金钱管理能力得不到锻炼与提升，当孩子接触到金钱时，便会不加节制的进行消费，并不具备相应的金钱管理能力。由于当前我国大部分家长都认为，孩子在学校期间的花费都应由父母来承担，导致学生养成了错误的理财观念，使得学生易出现错误的支出理念和方式。
3.学生缺乏相应的理财教育。
学校在对学生进行的教育，一般都是学术性相对较强的知识，并且其内容并没有一定时代特征的理财知识。除此之外，教师在日常的课堂教学当中也不会过多提及理财方面的知识。部分学生在生活当中存在花钱行为不合理的情况，而学校并不会对此类行为进行相应的干预与纠正，正是因为学校并未对学生开展相应的理财教育，从而导致学生理财意识与理财能力难以得到提升。
分析其中的主要原因，就是父母并未对学生开展相应的理财教育，同时也并未重视培养学生的财富管理能力。其次就是学校教师对于理财概念的了解也相对较少，所以在教学过程当中不能教授学生正确的理财观念。另外，当前国民普遍认为教师并没有相应的权利来制约、干预学生用钱的方式。
二、学校開展理财教育的必要性
培养学生的理财意识应从小进行，学生小时候就应培养其理财意识，这样能够使学生对金钱进行合理的运用，并有利于学生未来的生活及发展。由于受到传统儒家思想的长期影响，使得学校不会过多的干预学生的金钱支出方式及理财观念的教育，学校教育并不会过多提及理财方面的知识。但随着社会的快速发展，理财已经成为一项新的生活技能，如果学生能够较早地掌握相应的理财知识，养成正确的理财意识，并形成习惯，对学生未来的发展是极为有利的，同时也是生活所必须的。因此，学校不仅需要注重知识教育，同时学校还应对学生开展相应的理财教育，从而更好地培养学生的理财意识，提升学生财富管理的能力，培养出社会需求的复合型人才，所以，学校理财教育的开展是具有一定的必要性。
三、学校应积极开展理财教育
1.学校应开设理财讲座，并编写理财知识方面的校本教材。
学校可以安排社会实践等活动来培养学生对理财相关知识的兴趣，并教导学生在支配金钱时，需要遵循相应的规范。学校应积极开设理财讲座来帮助学生树立起正确的理财意识；学校还可以编写理财相关的校本教材，通过校本课程来对学生进行理财教育；而且学校还可以开展各种理财相关知识的教育活动，以此来让学生了解更多理财的相关知识，培养学生的理财意识与理财能力。此外，学校还可以组织学生到证券交易市场等金融机构进行参观，加深他们对理财的意识的形成。
2.学校应积极开展理财教育活动。
由于学生大部分时间都是在学校中度过的，所以学生可以有充足的时间来学习理财相关的知识，因此，学校应积极开展多样化的理财教育活动，引导学生了解更多的理财知识。并在开展理财活动过程中，教师应正确教导学生该怎样对自己的资金进行管理、如何勤俭节约、减少不必要的支出；同时，使学生树立起正确的价值观念。
四、结语
总而言之，学校应积极开展理财教育来培养学生的理财意识，学校可以通过编写理财知识方面的校本教材，开展多样化的理财教育活动等方法来培养学生理财意识。学校合理开展理财教育活动，能够帮助学生树立起正确的理财观念，才有助于学生成为满足社会需要的复合型人才。
参考文献
[1]朱香.大理学院学生理财意识培养的研究[J].中国经贸导刊，2009（24）：123-123.
[2]林国海.浅析学校教育中学生理财意识的培养[J].考试周刊，2010（1）：208-209.
[3]李群.从规则起步，培养学生正确的理财意识[J].思想理论教育，2012（4）：86-87.
[4]林悦.中学生要注重理财观念和能力的培养[J].中外企业家，2017（12）.
【关键词】学校教育；学生；理财意识；培养
【中图分类号】G640 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0046-01
前言
随着社会的发展，人们生活水平的不断提高，理财已经成为了一项新的生活技能，但人们的理财意识却没有得到有效的提高。每当学校的开学期间，各大小商铺都会推出抢人眼球的活动，并且能够吸引大量学生与家长前来抢购，不少学生在开学期间购买了大量商品，但这些商品并没有实用价值、或是购买的商品华而不实，造成了资金的不合理支出。盲目消费和不合理支出是学生的普遍现象。这主要是由于学生并没有养成正确的理财意识，对金钱的管理能力相对较低，由此才导致此类事情的发生。
一、当前学生理财意识的现状分析
1.当前大部分学生都缺乏理财意识。
当前我国大部分学生缺乏相应的理财意识。理财并不完全等于将钱存入银行，再按照相应的计划来花钱。理财意识主要是指将财富进行积累存储与对财富进行投资再生。广大学生在生活中经常能遇到“理财”这个名词；但是对理财的认识相对较少。当前我国学生对于金钱的认识还不够全面，他们常认为金钱是泛能的，并认为赚钱是非常简单的一件事，正是由此导致当前的学生并没有相应的节约意识。
2.当前大部分学生的理财能力相对较低。
当前我国大部分学生并未对金钱的使用进行有计划性的安排；同时也并未记录金钱的支出情况，其中有很多学生并未养成节约意识，并未对自己的日常开销进行有效的管理。出现此种现象的主要原因就是学生理财能力相对较低，家长又不会苛刻的控制孩子对金钱的支出，由此导致学生对于财富投资再生与财富管理意识的缺乏。当前我国大部分家庭，在逢年过节时，客人与长辈都会给孩子相应的礼物与钱财，而父母则会要求孩子将收到的钱财及时上缴，一般父母都表示帮孩子管理钱财，并让孩子有需要用钱的时候就来找父母。正是由于此种现象的存在，孩子就少了一次进行理财的机会；同时还会导致孩子养成一种想要用钱就去找父母的观念和习惯，并不会对自己的金钱进行充分的管理，而且还易养成“月光族”的习惯。长此以往，孩子的金钱管理能力得不到锻炼与提升，当孩子接触到金钱时，便会不加节制的进行消费，并不具备相应的金钱管理能力。由于当前我国大部分家长都认为，孩子在学校期间的花费都应由父母来承担，导致学生养成了错误的理财观念，使得学生易出现错误的支出理念和方式。
3.学生缺乏相应的理财教育。
学校在对学生进行的教育，一般都是学术性相对较强的知识，并且其内容并没有一定时代特征的理财知识。除此之外，教师在日常的课堂教学当中也不会过多提及理财方面的知识。部分学生在生活当中存在花钱行为不合理的情况，而学校并不会对此类行为进行相应的干预与纠正，正是因为学校并未对学生开展相应的理财教育，从而导致学生理财意识与理财能力难以得到提升。
分析其中的主要原因，就是父母并未对学生开展相应的理财教育，同时也并未重视培养学生的财富管理能力。其次就是学校教师对于理财概念的了解也相对较少，所以在教学过程当中不能教授学生正确的理财观念。另外，当前国民普遍认为教师并没有相应的权利来制约、干预学生用钱的方式。
二、学校開展理财教育的必要性
培养学生的理财意识应从小进行，学生小时候就应培养其理财意识，这样能够使学生对金钱进行合理的运用，并有利于学生未来的生活及发展。由于受到传统儒家思想的长期影响，使得学校不会过多的干预学生的金钱支出方式及理财观念的教育，学校教育并不会过多提及理财方面的知识。但随着社会的快速发展，理财已经成为一项新的生活技能，如果学生能够较早地掌握相应的理财知识，养成正确的理财意识，并形成习惯，对学生未来的发展是极为有利的，同时也是生活所必须的。因此，学校不仅需要注重知识教育，同时学校还应对学生开展相应的理财教育，从而更好地培养学生的理财意识，提升学生财富管理的能力，培养出社会需求的复合型人才，所以，学校理财教育的开展是具有一定的必要性。
三、学校应积极开展理财教育
1.学校应开设理财讲座，并编写理财知识方面的校本教材。
学校可以安排社会实践等活动来培养学生对理财相关知识的兴趣，并教导学生在支配金钱时，需要遵循相应的规范。学校应积极开设理财讲座来帮助学生树立起正确的理财意识；学校还可以编写理财相关的校本教材，通过校本课程来对学生进行理财教育；而且学校还可以开展各种理财相关知识的教育活动，以此来让学生了解更多理财的相关知识，培养学生的理财意识与理财能力。此外，学校还可以组织学生到证券交易市场等金融机构进行参观，加深他们对理财的意识的形成。
2.学校应积极开展理财教育活动。
由于学生大部分时间都是在学校中度过的，所以学生可以有充足的时间来学习理财相关的知识，因此，学校应积极开展多样化的理财教育活动，引导学生了解更多的理财知识。并在开展理财活动过程中，教师应正确教导学生该怎样对自己的资金进行管理、如何勤俭节约、减少不必要的支出；同时，使学生树立起正确的价值观念。
四、结语
总而言之，学校应积极开展理财教育来培养学生的理财意识，学校可以通过编写理财知识方面的校本教材，开展多样化的理财教育活动等方法来培养学生理财意识。学校合理开展理财教育活动，能够帮助学生树立起正确的理财观念，才有助于学生成为满足社会需要的复合型人才。
参考文献
[1]朱香.大理学院学生理财意识培养的研究[J].中国经贸导刊，2009（24）：123-123.
[2]林国海.浅析学校教育中学生理财意识的培养[J].考试周刊，2010（1）：208-209.
[3]李群.从规则起步，培养学生正确的理财意识[J].思想理论教育，2012（4）：86-87.
[4]林悦.中学生要注重理财观念和能力的培养[J].中外企业家，2017（12）.